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書香小院

  • 陽(yáng)江日?qǐng)?bào)
  • 2023-08-20 11:36:00

桐花的美,被忽視了。桐花卻安然,來(lái)或不來(lái),都寂靜綻放。


(資料圖片)

桐花碩大,顏色也冷寂,像直率樸拙的人,不如那些靈動(dòng)精巧的討人喜愛。院子里南角上有一棵桐樹,東屋窗前有一棵海棠,屋后菜園有一棵桃樹,一棵梨樹。春天,我們像勤快的小蜜蜂,忙著在灼灼的桃花、雪白的梨花、粉嫩的海棠花間飛舞,誰(shuí)都不理會(huì)南角上的桐花,它開與不開,只是它自己的事。

差不多每年都是這樣,桐樹的大葉子重重疊疊,葳蕤成一片綠蔭,我們才意識(shí)到它的存在,咕噥一句,桐樹今年怎么沒開花呢?一陣風(fēng)吹得碧青的葉片嘩嘩響,算是桐樹的回答吧。這棵桐樹離前邊鄰居的北墻很近,陽(yáng)光很少照到這里,可它依舊茁壯,幾年間,有合抱那么粗碩了。

第一次被桐花的美驚艷住,是在我們鎮(zhèn)上的圖書館。那是鎮(zhèn)后街一個(gè)清冷的院子。這里很幽僻,很少有人來(lái)。那時(shí)候,沒多少人喜歡讀書,甚至大家也不知道有這個(gè)地方存在。我是在課本上學(xué)了《紅樓夢(mèng)》的一個(gè)章節(jié),又聽老師講書中的人物,突然萌發(fā)了讀書的熱切愿望。老師就告訴了我們幾個(gè)同學(xué)這個(gè)院子的位置,讓我們找一個(gè)姓胡的老師借書。老師說(shuō),胡老師也曾是他的老師。

來(lái)到老師說(shuō)的院子,我們敲了半天門,卻沒人應(yīng),就推門進(jìn)去了。轉(zhuǎn)過(guò)天井,大家都愣在了那里,呆呆地站著,忘記了往前走,或者說(shuō)是不敢向前走,怕碰壞了那淡紫色的夢(mèng)幻般的門簾。

那是一朵朵桐花串起的門簾,在淡淡的微風(fēng)里徐徐地?fù)u曳著淡紫色的詩(shī)意的夢(mèng)。

一個(gè)身材高大的中年人從后院走了出來(lái),手上滿是泥巴,望著我們這幾個(gè)不速之客,滿臉嚴(yán)肅。得知我們是來(lái)借書的,又說(shuō)了老師的名字,他嚴(yán)肅的面龐馬上轉(zhuǎn)為了熱情親切。這中年人就是我們老師說(shuō)的胡老師。

胡老師笑著瀟灑地把手上的泥巴往身上抹了抹,輕輕掀起桐花門簾,讓我們進(jìn)屋。見我們對(duì)桐花門簾好奇,胡老師竟文縐縐地對(duì)我們說(shuō):見笑了。一會(huì)兒他給我們找完書,又請(qǐng)我們到后院欣賞桐花。

進(jìn)屋,一共有三間,兩間四壁都是高到房頂?shù)臅?,一間擺放著兩張桌子,幾把椅子。我們從來(lái)沒見過(guò)這么多書,驚得半天說(shuō)不出話?,F(xiàn)在看來(lái),如果說(shuō)那是一個(gè)圖書館的話,實(shí)在有些簡(jiǎn)陋,但在當(dāng)時(shí)我們的眼里,卻是一個(gè)豐富的世界。這些書大部分都是胡老師自己的,所以他特別愛惜,反復(fù)叮囑,不要弄破了,臟了,丟了。

胡老師把我們當(dāng)客人一樣相待,給我們喝他自制的菊花決明子茶,還細(xì)心地放了冰糖,又帶我們到后院中那花園般的菜園。那里有三棵高大的桐樹,正熱熱烈烈地開著一樹的紫花,我第一次覺得一身清寂性子的桐花竟是如此絢麗。

后來(lái),從老師那里,我們了解了一些胡老師的事。他原先也在我們學(xué)校教書,但因性情耿直,鬧出了一點(diǎn)誤會(huì),便辭了教職。正好鎮(zhèn)上要辦一個(gè)圖書館,賦閑在家的癡迷讀書的胡老師就順理成章地成了管理員。胡老師不但拿出自己的藏書,還把祖上留下的院子拿出來(lái)辦圖書館。

胡老師的妻子在縣里工作,孩子也在縣里上學(xué),他的妻子本想讓他到縣里找份工作,但因圖書館的事,胡老師最終還是選擇留在了鎮(zhèn)上。

圖書館并沒有像胡老師起初預(yù)想的那樣,能帶動(dòng)起鎮(zhèn)上人的讀書熱情,起初還有零零星星的讀者,慢慢地這個(gè)開滿桐花的書香院子就被遺忘在后街的角落里了。

因我們的到來(lái),胡老師的院子熱鬧了起來(lái),我們幾乎每周都去那里讀書,又帶去了更多喜歡讀書的同學(xué),他也常推薦給我們一些好書,還為我們訂了新雜志。他忙著穿梭在院子里,忙著給我們找書,臉上總是笑盈盈的。

幾年后,我已在外地讀大學(xué)了,假期回鎮(zhèn)上和同學(xué)相約去看望胡老師,正是桐花綻放的時(shí)節(jié),胡老師卻沒有時(shí)間串桐花門簾了,他忙著給來(lái)讀書的孩子端茶倒水,忙著給孩子們找喜歡的書,像親厚的長(zhǎng)輩,忙碌而欣慰。

我后來(lái)去過(guò)很多氣派的藏書豐富的圖書館,但鎮(zhèn)上胡老師的那個(gè)開滿桐花的書香院子始終是心中最美的最詩(shī)意的也是最溫暖的。胡老師而今已是七旬的老人了,還在守著他的書香院子。現(xiàn)在早已不是幽僻無(wú)人問(wèn)了,而是讀書人來(lái)來(lái)往往,桐花安安然然地盛開。

記憶

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