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中新網(wǎng)廣東新聞6月16日電 (李映民 李獲)自莞銅東西部協(xié)作以來，東莞市東城組團幫扶銅仁市萬山區(qū)，把優(yōu)質(zhì)教育資源引入易地扶貧搬遷地。東城組團支教團隊對口幫扶銅仁市第二十九小學(xué)，通過專業(yè)示范引領(lǐng)、優(yōu)化教學(xué)方法、創(chuàng)建特色課堂等，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展協(xié)調(diào)資源，打造一支“帶不走的教師隊伍”。

銅仁市第二十九小學(xué)是銅仁市萬山區(qū)丹都辦事處旺家花園安置點易地扶貧搬遷工程建設(shè)項目，學(xué)校里易地扶貧搬遷學(xué)生占比達80%以上。2021年，銅仁市第二十九小學(xué)作為東西部教育協(xié)作示范校打造，與東莞結(jié)對共建。因?qū)W校初建，教學(xué)物資匱乏，東莞出資為其配套建了錄播室、美術(shù)室、書法室、音樂舞蹈室、心理輔導(dǎo)室、圖書室等6個功能室，豐富和完善學(xué)校教學(xué)功能配置，讓易地扶貧搬遷孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

“我們以前一周只能上一節(jié)書法課，現(xiàn)在每天都可以上書法課。在曾老師的課堂上，我學(xué)得很開心?！比昙?3)班學(xué)生皮詩晴說。

做好教學(xué)傳、幫、帶是這次組團送教的任務(wù)，東莞的教育工作者把自己在長期工作實踐中總結(jié)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和當?shù)乩蠋煼窒?，以東部之優(yōu)補西部之短，以先發(fā)優(yōu)勢促后發(fā)效應(yīng)，縮小教育差距，激活萬山區(qū)教育的內(nèi)生動力。

“我希望用自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗，把東莞一些比較先進教學(xué)的理念帶到這里來跟當?shù)氐睦蠋熞黄鸾涣?，帶動他們。同時，把知識傳授給學(xué)生，我是學(xué)生們的啟蒙老師，而二十九小是他們成長的搖籃，我們東西部協(xié)作、東莞銅仁結(jié)對的政策就是他們成長的陽光和甘露。”曾健達說。(完)

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